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渗透数学史,让数学教学更有意义

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摘要实践证明,在数学教学中渗透数学史,能有效深化学生对知识的理解,培养学生的人文素养,为数学核心素养的形成与发展奠定基础.文章认为渗透数学史的方法有:融入法——用经典语录或热点话题编拟问题;介绍法——用生活化史料激发探究热情;附带法——提炼抽象数学思想方法.

作者陈静

机构地区浙江省宁波市咸祥中学

出处《数学教学通讯》 2023年第18期82-83,88,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学史渗透融入法介绍法附带法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第18期

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