学科育人导向下问题驱动式单元复习课教学实践与思考——以苏科版九年级上册“圆”单元复习课为例

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摘要 “如何发挥学科育人价值”是教育工作者当前迫切需要思考的问题,也是对教育本真的不懈追求.现结合一节“圆”单元复习课的问题设计和课堂教学实例,探究如何通过问题驱动式课堂教学创设新的复习课生态,让学生在数学课堂中获得生长,从而达到数学学科育人的目的.

作者熊俊

机构地区江苏省南京江北新区浦口外国语学校

出处《数学教学通讯》 2023年第17期31-35,共5页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词学科育人问题驱动单元复习课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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