新技术支持下书法图像识读的策略探究——以《集字练习“求是”》一课的教学为例

书法课堂是传承书法艺术的重要桥梁。在北师大版三上《集字练习“求是”》一课的教学中,教师借助新技术进行书法图像识读的研究,有助于开阔学生的眼界,引导学生感知经典、学习用笔、品味书写,从而提升学生的图像识读能力和书法综合素养。