构建指向活动经验积累的数学学习——以三下《小数的初步认识》一课的教学为例

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出,要使“学生通过数学课程的学习,掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验”。帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标。本文以苏教版三下《小数的初步认识》一课的教学为例,谈谈如何在小学数学教学中促进学生积累活动经验。

作者莫正云朱成星

机构地区江苏省扬州市江都区教师进修学校附属小学江苏省扬州市江都区教师发展中心

出处《江苏教育》 2023年第22期75-77,共3页

关键词小学数学生活经验操作经验探究经验建构经验

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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