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运用“三单”促进小学生数学核心素养的提升

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》指出:数学课程要培养学生的核心素养。备学单、共学单、延学单(简称“三单”)作为学习的基础,鼓励学生在学习之初就开始准备,在学习过程中不断探索,并且通过互相帮助、互相质疑的形式讨论问题,培养学生自主学习的意识和能力,提升学生的思维品质和思维能力。

作者苏建新李晓红

机构地区江苏省张家港市云盘小学

出处《江苏教育》 2023年第22期85-86,共2页

基金江苏省教育科学“十四五”规划课题“新城区‘总角’小学微创意课程群的构建与实施”(D/2021/02/181)阶段性研究成果。

关键词小学数学备学单共学单延学单核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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江苏教育

2023年第22期

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