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从“班会课”到“班级会议”:构建更具实效性与实操性的班会模式
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摘要
班会是中小学班主任进行德育与班级管理的重要途径。为提升班会的育人实效,使学校德育并入教育现代化进程的轨道,有必要转变班会的实践思维,从“班会课”走向“班级会议”,由班主任主导的自上而下的“课”转向师生共同解决班级公共问题的“会议”,发展学生的自主能力,养成现代公民精神,构建班级共生文化,最终实现人的现代化。
作者
胡幸
机构地区
长沙师范学院初等教育学院
出处
《江苏教育》
2023年第25期24-28,共5页
基金
长沙师范学院2022年校级课题一般项目“基于积极心理学的中小学校德育变革路径研究”(KG2022012)的阶段性研究成果。
关键词
班会课
班级会议
班会模式
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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