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有效培养学生实验观察能力
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摘要
观察实验教学是帮助学生建立科学认识、开展探究活动的重要基础,可以促进学生科学素养的发展。文章对目前小学科学实验观察教学的现状进行梳理,在此基础上提出利用故事渗透、引导积极思考、指导观察方法、关注年龄特点、借助平台打卡、注重实践应用等策略,有效培养学生的实验观察能力。
作者
王小燕
机构地区
厦门市马銮湾实验学校
出处
《小学科学》
2023年第15期49-51,共3页
Science
关键词
小学科学
实验观察能力
有效培养
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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小学科学
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