家园共育学前幼儿身体素养的路径研究

A Study on the Path of Physical Literacy of Pre-school Children in Home-kindergarten Co-education

家园共育是现今社会及教育领域关注的热门话题。身体素养作为促进人终身身体活动参与的必备素养已经成为学校体育教育的新航标和国际体育领域的热门研究主题。虽然,当前教育领域有关家校合作的理论和实践案例已给了我们诸多启鉴。但就学前幼儿身体素养养成方面,相关成果不多,可借鉴经验也有限。研究通过对当前我国幼儿身体素养“家园共育”中的主体关系分析、共育问题查摆,进而从线上+线下两条线路,园所+家庭两个场域,共育主体意识和能力提升、共育过程权责明确和制度保障、共育平台搭建和资源完善、共育监督评价举措制定4方面针对性地提出了家园共育幼儿身体素养的“2-2-4”提升路径,以供参考。