开放教育专业思政与课程思政一体化建设探索与实践——以会计专业为例

本文以课程思政建设存在的问题为导向,在厘清专业思政与课程思政关系的基础上,提出实施专业思政与课程思政一体化建设的设想,并以开放教育会计专业为例,就如何开展专业思政与课程思政一体化建设进行有益探索,为高质量人才培养提供参考。