基于增强共情力的高校思政课教学探析

情感价值认同是沟通知与行的桥梁,这就需要在思政课教学中在实现情感价值认同上下大功夫,通过激发共情达到价值认同。本文从思政课增强共情力的必要性和当前思政课教学中存在共情不足问题着手分析,进一步提出增强思政课教学的共情力的路径,实现思政课情理交融,不断增强思政课教学的实效性。