大学英语混合式教学质量影响因素与提升策略研究

近年来,在“互联网+”快速发展的背景下,大学英语课程的传统式课堂已无法满足当代大学生的学习需求,教育信息化成为高等学校教学结构转型的必然,线上线下混合式教学方法应运而生,并不断深入高校课堂。通过进一步改善教学模式,传统的线下课堂和新兴的线上学习深度融合。经过数次教学实践,发现这种教学模式,能有效丰富教学手段,优化学生学习体验。然而,也出现一些问题,如线上线下教学内容的有效衔接和融合欠佳,教学质量方面有待提升。文章通过前期大学英语混合式教学实践,分析影响教学质量的因素,并针对这些因素引起的问题提出改进策略和建议,以提升大学英语混合式教学质量。