“活教育”指引下幼儿园创客教育的实践研究

“活教育”背景下的创客教育要基于“创造”“实践”和“分享”的教育模式,彰显儿童的主体地位,体现儿童文化。南京市鼓楼幼儿园依托“南京市中小学创新教育实践基地”,立足于班本化的项目活动实践,以“活教育”思想为课程根基,以游戏为载体,探索了“活教育”的可持续发展与实践创新。