人工智能视域下教师身份危机与重塑

生成式人工智能ChatGPT火爆全球,教师身份面临自然身份、制度身份、话语身份、亲和身份四重危机。教师应该尽快转变观念,主动重塑新身份,从“照本宣科者”到“活动组织者兼榜样示范者”,从“墨守成规者”到“纳新革新创新的终身学习者”,从“科技绝缘体”到“与AI教师协同工作的主导者”,从“单学科专家”到“突破学科藩篱的破壁者”。