摘要
ChatGPT作为人工智能的典型代表,因其功能强大而对教师职业提出了挑战,迫使教师追问自身的生存与发展问题,并对教师角色再定义。人和智能机器人的本质区别在于人是有血有肉的生命体,有爱的需要,有自我意识,能发现问题,有原创能力。人工智能时代的教育呼唤爱与教学的艺术,要着力促进学生思维进阶。其前提是教师要有大爱情怀,坚持终身学习,拒绝平庸。
出处
《中小学德育》
2023年第5期17-20,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School