摘要
“社会性死亡”作为网络欺凌的一种深层次形态,本质上是一种话语暴力,凸显深层次的有意识暴力,体现出无理由发难的新趋势极大地影响着学生的正常学习与生活。“社会性死亡”的生成是多种因素和复杂逻辑耦合作用的结果,虚拟世界是其生发的现实背景,选择性接触是其扩散的助力机制,人的心理是其铸型的内在要素。“社死”乱象需要综合治理,在方法论上保持好言论自由和行为规制的张力,在治理体系上坚持多元主体治理,在治理机制上从单向规制走向高效协同。
出处
《中小学德育》
2023年第5期21-24,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School