教育均等化措施何以造成“泛学区化”

多校划片入学政策是中国义务教育阶段促进教育机会公平的重要举措。能否有效抑制学区房溢价是评价政策实施效果的重要依据。基于北京市四个主城区二手房成交数据,采用改进的双重差分模型,分析多校划片政策对学区房价格的影响,发现多校划片政策导致了划片范围内学区房的价格上涨。实际上,引起义务教育阶段“学区热”问题的根本原因在于优质教育资源的稀缺性以及空间分配的差异性。