引发学生数学思考的 综合实践教学--以“测量旗杆高度”的综合实践活动为例

笔者在九年级上册教学中,以“测量旗杆高度”为内容,在两个班级开展了一次综合实践教学活动.教学时,不仅关注综合实践、数学建模,同时有意识地引导学生数学思考,把发现问题、提出问题作为本次活动的重要教学目标之一,取得了良好的教学效果.以下是本次活动的三个主要学习活动环节。