貌似平常,实则深刻——以“同角三角函数关系”的教学为例

1.问题提出的背景2022年秋学期,安徽省全面开展中小学教师全员大练兵暨省级教坛新星述选活动,选手经过学校、县(区)和地市层层选拔,最终推选到省.L市市级选中,高中数学学科有近20名来自各个县(区)的选手参加,抽选的课题为“同角三角函数的关系”,该课题教学环节完成之后,我们组织市名师工作室成员就如何上好“同角三角函数关系”(为叙述方便,也称“同角关系”)进行了讨论.