如何让2022年版数学课标倡导的新型学习方式落地

读了2022年第12期《中小学数学》发表的“以反思的视角落实2022年版新课标”一文,笔者对作者关于“跨学科的实施是否能有效落地”的疑虑和观点不敢苟同,特发表管窥之见,与作者商椎。