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怎么教画高

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摘要 一、由现象思考在四年级上册“平行四边形和梯形”单元教学中,学生千奇百怪的画高方式令人哭笑不得,我百思不得其解,为什么学生能理解垂直,会画点到线的垂直线段,但多了一条或几条线,为什么就不会了呢?
作者 周奇
机构地区 浙江省湖州市织里镇晟舍小学
出处 《中小学数学（小学版）》 2023年第7期101-102,共2页
关键词 单元教学 平行四边形 垂直线 现象思考 四年级上册 学生
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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中小学数学（小学版）
2023年 第7期

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