跨学科主题学习活动的设计与实施——以“电子产品与健康”为例

跨学科主题学习强调打破学科壁垒,综合运用多学科知识解决实际问题。开展跨学科主题学习活动能够促使学生亲历实践探究,实现做中学、用中学、创中学。经过学习和探索,笔者认为可以从“确定跨学科活动主题”、“明确跨学科活动目标”“设计跨学科主题活动”、“实施跨学科主题活动”“跨学科主题活动评价”等五个方面开展跨学科主题活动。现以“电子产品与健康”跨学科主题活动为例进行说明。