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“灵活选择估算策略解决问题”备课思路
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摘要
一、教学背景分析(一)教材分析本节课是人教版三(下)第二单元“除数是一位数的除法”的第三部分“解决问题”中的第二课时,属于“数与代数”中的“数的运算”部分。
作者
陈婷
机构地区
北京市东城区东交民巷小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2023年第7期110-111,共2页
关键词
数与代数
解决问题
教材分析
第二课时
数的运算
教学背景
估算策略
人教版
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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