动静转化视角下地理教师专业能力发展研究

基于动静转化原理,提出地理教师专业能力发展的研究框架,从地理知识素养、地理教育能力和地理国情认知三个方面解析地理教师专业能力发展的静态特征与动态提升路径,为地理教师专业发展提供新思路。