陶行知“社会即学校”的精神内涵与语文教学

“社会即学校”是陶行知生活教育理论的一个重要命题,是生活观念与教育方法的有机统一。将该理论运用至初中语文教学中,既为语文教学注入了社会生活背景因素,也能够切实提升学生在语言、思维、审美、文化等方面的核心素养,更增强了教育对社会的贡献。基于这一理论,从教学环境到教学资源,再到教学目标,学校为学生知识与能力的获取提供了更全面的社会资源支持;教师则可借助社会资源拓展教学素材,从而充实教学内容,丰富教学体系。