在游戏活动中践行“一对一倾听”——以大班主题表演游戏“天和地”为例

高质量的“倾听”能帮助教师深入、细致了解幼儿真实的游戏意愿和游戏经验,拓展和深化幼儿的学习与发展。基于游戏活动中的“倾听”实践, 我园梳理了一些关于“倾听”的有益经验。游戏前倾听,了解幼儿的兴趣。随着主题活动“奇妙的世界”的开展,幼儿熟悉了很多故事,如《小水滴旅行记》《小猴子卖空气》《小狐狸的百货商店》《天和地》《找不到眼镜》等。选哪个故事开展表演游戏?教师猜想角色形象鲜明、情节生动的童话故事是幼儿的首选,意料之外的是,通过自主投票, 幼儿选择了故事《天和地》。幼儿为什么会选择一个没有故事情节、没有角色对话的科普故事作为游戏内容呢?旦旦说:“我最喜欢水星,我想知道水星上有没有喷泉。”