摆正认知,明确自身职责

作为班主任,我们难免会接到家长因为与孩子发生矛盾冲突而打来的求助电话,家长往往希望班主任能够当个“和事佬”并能说服孩子成为“顺从者”。这种求助,可能会在一个家长身上多次出现,也可能会在多个家长中出现。因为这些冲突都发生在学生家庭中,所以很容易引起班主任的困惑一一这是否属于“清官难断”的“家务事”?模糊的认知会导致角色的缺位,不利于工作的开展,也难以形成家校合力。因此,面对学生家庭亲子矛盾频发的问题,班主任先要摆正认知,明确责任。