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新教师应尽早做好职业生涯规划
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摘要
前些天,学校新进教师W老师上了一节“见面课”。评课环节,大家对其教学设计、教学思路、课堂调控以及基本功,均给予了较高评价。学校分管教学业务的Z老师掩饰不住内心喜悦,禁不住问:“W老师上了几年课?”W老师腼腆地回答:“两年了,大学学的专业是音乐。”话音未落,现场响起一片赞美之声。“一个教龄仅仅两年的教师能够把课上到这么好的程度,的确可贵,说明W老师有发展潜力,是一棵好苗子。”
作者
张道明
机构地区
四川宜宾市屏山县学苑街小学
出处
《师道(人文)》
2023年第7期8-10,共3页
关键词
教学业务
课堂调控
新进教师
职业生涯规划
老师
教学设计
发展潜力
教学思路
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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师道(人文)
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