古今气象异同研究——自建校园气象站科教活动方案

活动背景本项目立足STEAM理念,建立跨电子信息、地理、语文学科的联合教学团队,开展基于项目的二十四节气智慧古今对比科学探究活动,学生历经体验探究、观察实践和应用分享等系列活动,将对气象监测原理、强弱电布线、网页制作和Python爬虫等知识的理解综合物化为校园气象站和气象数据展示平台,获得跨学科项目开发经验,在实践中学习科学知识、感悟传统文化、提升文化自信。