基于新课程标准的初中数学质疑式教学策略分析

随着新课程改革的深入,初中数学教学改革也在如火如荼地开展,其中质疑式教学成为关注的热点,不仅改变了学生的学习方式,还增强了课堂互动效果。在实际教学中,数学教师必须要以新课程标准为指导,认真研究质疑式教学的特点,挖掘学生的潜力,让每一个学生都在数学课堂上活跃起来,全面提升课堂教学质量。