让“美篇”助力小学班主任专业成长

当今社会,碎片化阅读已经成为常态。在“双减”背景下,班主任繁重的工作也是常态,他们急需发展自己的专业,以适应新时代教育的要求。学校管理的主要内容是教师管理,对于教师队伍中的特殊群体--班主任,学校管理要解决的问题是根据班主任专业发展需求和特点,采取有效的措施促进其专业发展。因此,学校管理者需要找到两种常态下满足班主任专业发展需求的途径或媒介,才能更好地立德树人。在实践中,我发现“美篇”应用程序,符合以上要求,能够有效促进班主任的专业成长。