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核心素养导向的小学数学跨学科融合教育探索
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2
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摘要
本文对小学数学跨学科融合的方法和优势进行阐述。实施方法与路径包括:基于数学眼光、基于数学思维、基于数学语言和基于数学触觉。跨学科融合的优势在于能够为学生未来成长赋能、为教师专业成长提速。
作者
黄艳芳
机构地区
广东省东莞市企石镇江南小学
出处
《中国教师》
2023年第6期105-107,共3页
Teacher’s Journal
关键词
小学数学
核心素养
跨学科
融合教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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