新医科视域下解剖学课程“三融合”教学机制的创新

解剖学作为医学科学的基础课,是连接基础课与临床课的一道桥梁。在新医科视域下,医学生在解剖学课程理论与实践技能方面需要齐头并进,不仅要具备基本的解剖学课程知识,还要借助实践课巩固所学知识、掌握技能;不仅要以临床问题为导向强化基础课程理解,还要在临床实践中增强创造力与应变力;不仅要注重课内课堂的学习,还要在校内外第二课堂中拓展知识应用能力。基于此,文章结合系统解剖学课程的教学改革,围绕理论与实践融合、基础与临床融合、课内与课外融合等模式,探讨培养应用型医学人才的具体策略。