情境体验式教学在高中地理教学中的应用

高中地理学习具有指向性,教师要激发学生的学习兴趣,并帮助学生在已有的认知思维体系下学习新知识,通过情境创设让学生在主题内容范围内进行自主探索。在高中地理教学中,教师需要在落实知识点的基础上优化教学内容,帮助学生理解学科知识。文章立足情境体验式教学模式创新,探索优化高中地理教学体系的有效策略。