基于项目化学习的小学英语单元作业设计探究

文章以课题“PBL项目化学习在小学牛津英语单元主题学习成果中的展示与探究”的研究为例,探讨基于项目化学习的小学英语单元作业设计策略。从项目化学习的单元作业设计意义出发,结合单元作业设计案例,分析作业内容的设计、作业工具的设计以及作业评价与分享的方式方法,以提高小学英语单元作业设计质量,促进学生学习技能和素质的发展。