基于大单元教学的小学语文教学策略探究

语文是一门集古今智慧于一体的学科,蕴涵着中华民族深厚的文化底蕴,承载着浓郁的民族精神。语文教学具有工具性与人文性的双重价值。为了矫正现阶段语文教学工具性过强的情况,实现人文精神与知识学习的双管齐下,一种“保量增质”的大单元教学模式应运而生。在大单元教学视角下,小学语文教师应该在教学过程中持续反思和总结,以单元为载体,详细解读语文知识,将系统化的知识传授给学生,为学生语文素养与人文精神的发展打下坚实的基础。