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小学班级管理与数学教学融合探究
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摘要
在小学阶段,部分教师同时承担着班级管理与数学教学两项任务,这对教师的能力提出了更高的要求。为了更高效地实施教育教学工作,将班级管理与数学教学进行融合是必然选择。文章从两者融合的价值着手,提出几点融合策略。
作者
张敏铃
机构地区
广东省广州市越秀区东山培正小学
出处
《新课程研究》
2023年第17期4-6,共3页
New Curriculum Research
关键词
班级管理
数学教学
融合设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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