摘要
文章基于工程教育专业认证背景,遵循“以学生为中心”的教育理念和“金课”的建设标准,分别从教学内容及教学资源、教学形式和考核方式三方面探讨现代控制工程“金课”建设思路:在整合优化教学内容的基础上,构建以控制工程案例为主线的教学资源,提升课程的高阶性;采用模块集中授课、亲历实践调研以及控制专题研讨等多种教学形式,强化课程的创新性;加大过程性考核成绩比重,提高课程的挑战度。
作者
肖会芹
孔玲爽
杨兴果
周文权
周维龙
赵凯辉
XIAO Huiqin;KONG Lingshuang;YANG Xingguo;ZHOU Wenquan;ZHOU Weilong;ZHAO Kaihui
出处
《大学教育》
2023年第6期15-17,共3页
University Education
基金
2022年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“工程教育认证背景下自动化专业控制核心课程群一体化研究”(HNJG-2022-0199)、“电气工程新工科专业实践教学改革研究”(HNJG-2022-0847)
2020年湖南省省级线下一流本科课程“现代控制理论”建设项目
2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“一流本科建设背景下自动化专业课程体系优化研究与实践”(HNJG-2020-0579)。
