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高中数学“阅读与思考”栏目的教学实践与思考——以“孟德尔遗传规律”为例
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摘要
人教A版高中数学新教材中设置了“阅读与思考”栏目,对提高学生学习数学的兴趣、积累数学活动经验、培养探究创新能力、提升数学核心素养都有极大的好处.本文基于“孟德尔遗传规律”设计教学案例,谈谈高中数学新教材中学科交叉知识运用的“阅读与思考”栏目的使用和体会。
作者
史方园
王中学
机构地区
安徽省合肥市第三十八中学
安徽省合肥一六八中学
出处
《数学通讯》
2023年第12期12-14,33,共4页
关键词
人教A版高中数学新教材
“阅读与思考”栏目
孟德尔遗传规律
教学实践
思考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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数学通讯
2023年 第12期
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