《新学堂歌》的艺术特征及其对农村留守儿童的美育价值

The Artistic Features of“New Schooling Songs”and Aesthetic Educational Value to Left-behind Children in Rural Areas

中国传统文论历来主张“诗乐同源、诗乐同理”,这种诗乐一体的观点为后世对古典诗词的音乐化改造提供了理论依据,且诗词与音乐的合体更强化了二者“厚人伦、美教化”的教育功能。《新学堂歌》正是谷建芬老师针对儿童群体的特点,将古典诗歌进行配乐改造而成。音乐简单易记,朗朗上口,具有极强的艺术性和美育价值。它不仅是儿童学习的好教材,而且还深深地打动了音乐教育艺术家和亿万听众。因为《新学堂歌》的旋律所带来的民族文化本身的感染力,唤起了大众心底最朴素的自我文化认同感和归宿感,为农村留守儿童提供了丰厚的精神食粮,特别对留守儿童的心灵起到了滋养作用,体现了美育价值。