建立关联 主题引领 落实素养

随着《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标2022年版”)的颁布,广大研究者和实践者都在积极寻求发展学生核心素养的有效路径。“课标2022年版”在小学阶段“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”领域共设立了7个学习主题,提倡“对内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的路径”,并进一步明确提出了“改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联”。