注重真实情境培养数据意识——“平均数”教学实录与思考

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摘要教学内容青岛版《数学》(六三制)四年级下册第八单元信息窗1。教材分析教材信息窗通过创设篮球比赛过程中,蓝队教练准备换人的情境,同时提供7号、8号两位队员在小组赛中的得分情况,提出问题“谁的投篮水平更高”并展开对平均数知识的学习,旨在引导学生理解平均数的统计意义,探索求平均数的一般方法,体会平均数的作用,发展数据意识,并运用平均数分析与解决简单的实际问题。

作者王俊

机构地区山东省青岛市崂山区实验学校

出处《小学数学教师》 2023年第6期36-40,共5页

关键词篮球比赛得分情况真实情境《数学》数据意识平均数单元信息教材分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2023年第6期

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