基于内容本质的教学路径(五)——以“认识万以上的数”为例

内容本质认识万以上的数(有时也说成“认识多位数”或“认识大数”)通常分为认识亿以内的数以及认识亿以上的数。在实际生活中,我们一般接触到的大数是含有亿级的数,因此在整数范围内,学生只需认识亿以上的数。万以上的数,数位较多,数值较大,人们较难把握数的实际大小,读数、写数也容易出现错误。所以,对这些数的认识一般放在第二学段进行。