摘要
高职教师专业实践能力是技能型社会建设背景下技术技能人才培养质量提升的重要保障。基于广西部分高职院校的调研,发现欠发达地区高职教师专业实践能力提升面临专业实践教学能力偏弱、技术研发和服务能力不强等困境。建议加大政策支持力度,健全“双师双向”交流互动机制;突出德技双馨,建立“二分四化”评价认证体系;深化产教协同,构建“三性四新”的培训内容体系;加强校企合作,搭建“双元四位”培训平台;技术赋能提效,创新“双线双师”培训模式,以全面提升高职教师专业实践能力。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2023年第13期91-96,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队建设项目课题“基于新能源产业学院建设构架下教师实践能力的提升路径研究”(项目编号:SJ2020100101,主持人:谌莉)。