摘要
目的 探究CBL-RISE健康教育模式对老年冠心病患者康复效果及自我管理的影响。方法 选择本院2021年1月-12月收治的100例老年冠心病患者为研究对象,将2021年7月-12月收治的患者设为观察组,将2021年1月-6月收治的患者设为对照组,每组50例,对照组采用常规健康教育,观察组在常规健康教育的基础上应用CBL-RISE健康教育模式,比较两组患者的康复效果及自我管理行为。结果 观察组患者的6分钟步行试验结果为(212.03±8.58)m,左室射血分数为(50.72±4.17)%,均优于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者的冠心病自我管理量表各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 将CBL-RISE健康教育模式应用于老年冠心病患者,能改善患者的自我管理行为,促进患者心功能及运动耐力的恢复。
