理性精神培养:审辩式学习的行动与省思

数学教育的核心任务是发展理性思维、培育理性精神。教师可在知识教学中通过鼓励质疑、提供活动、引“说数学”等审辩式学习方式,培养学生的求是精神、批判精神、探究精神,引发学生的审辩式思维,进而促进学生数学理性精神的形成。