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培养学生数据分析观念的教学策略研究
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摘要
培养学生的数据分析观念与能力,需要教师设计契合学生年龄与心理特征的教学方式,并以学生生活经验和学习兴趣为抓手,不断优化教学策略与方法,让学生的综合素质得以有效提高,实现小学数学育人功能的目标。
作者
陆令
机构地区
江苏宿迁市宿豫区大兴中心小学
出处
《小学教学参考》
2023年第14期80-83,共4页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“质量监测视阈下高年级学生数据分析能力培养研究”(编号:C-b/2021/02/41)的阶段性研究成果。
关键词
中高年段
数据分析能力
生活化情境教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考
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