克服害羞,我有妙方——小学生情绪辅导活动课设计

【活动背景】害羞是一种人格特质,是由先天特质、后天学习、自我归因及外在情景等多方面因素的交互作用产生的。具有这种特质的人在社会互动过程中,较容易产生退缩及压抑的行为,焦虑等负向的认知与情绪,外显行为的笨拙,及不舒服的生理现象。害羞会造成个体社交和适应上的困难,在学校环境中,害羞儿童会受到老师的忽视,因为他们既不像活泼优秀的学生讨人喜欢。