“数字系统设计实验”的改革与实践研究

现代电子技术的不断发展,对传统的数字电路实验课程提出了挑战。以自顶而下的数字系统设计方法为原则,从实验改革思路、教学内容规划、指导教师职能变化和实验成效反馈等方面介绍“数字系统设计实验”课程的改革和实践成果。从培养高素质的研究型人才出发,倡导“自主学习、探索性/研究性学习”的教育理念。