摘要
新时代背景下,建筑学人才培养目标逐渐转向对创新人才的培养,建筑设计课程应做出相应的调整。本研究以设计结合研究为教学模式的创新切入点,对建筑设计课程的教学目标、教学内容、教学方法做出改革,要求学生在设计全过程中树立研究意识,强调跨学科知识与技术、建筑学理论课程与建筑设计课程的深度融合,鼓励形成图纸、模型、研究报告等综合性的成果,并加强对教学过程与成果的综合评价,全面培养学生的创新能力。
基金
郑州大学2021年度教学改革研究与实践项目“设计作为研究的建筑设计课程内容重构与教学方法创新”(编号:2021ZZUJGLX157)
国家自然科学基金青年项目“基于疏散行为—典型空间模型模拟的养老设施养护空间布局优化研究”(编号:51908510)
教育部人文与社会科学项目“基于多样性老年群体微观行为仿真模拟的住区户外空间及环境适老性研究”(编号:18YJC760101)。
