试论“双减”政策下初中历史减负的策略

自2021年“双减”政策正式出台后,如何高效利用课堂教学,从而减轻学生负担是中学历史课堂必须面对和解决的问题。基于初中历史课程内容的分布情况和初中历史教材呈现出的课程内容多、时空跨度大、知识范围广的特点,本研究认为,应该从“增效——增强课堂学习效果”和“减负——落实学生的减负目标”两方面入手,使“双减”政策落到实处,培养初中学生的历史学习能力。